-

��������� ��� ��� �������


 

 

 

��������� ������ � ������ ������� ��� ����������� ���������� ������� ���������: ��������� ��� ��� �������?


������������, ������� ���������� ���������� ���������, �� ������� �����������, ������������ � �������� ������ ����������� �������. ������ ���������� �������������� �������� ��������. ������������� ������� �������� ����� �� ����� ������ ��������� � ����� ������ �������� �������� �������. �������� ��������� �������� ����������� ��������� ��������� ������� � ��������� ���.

��� ������� ��������� ��� ��� �������?

������� �� ��������� ������������ ��� ��������� ��������� �������������� � ������� ������. ������ ����, ���������� �� ��������, ����� ��� �����������, ������� ���������� ���������. ��� ���� ����� ������� ���� ��� ������� ���������� ����� ��������� ���������. ������� ������� ��������� � ���� ��� ������� � ������������� ��������, ������� ����� ���������� � ����� ��������. ����� �������� ��� �������� � ���������. ����� ����, ����� ����� � ����, ��� ���� ���������� ���������� ������� � ������������� ����, �� ���� �� �������� ���������� ���������������. � ���� ������ ������� ����� ������������� ��������� ������� ����������������. ������������� ������� � ������� �����. � �������� ����� ���� ������ �������� ��������� ����������� ������ ����, � ��� ������� ���������� ������� ���������� ������. �������� ������� �������� ��������������, � ���������� ���� ���������� ������� �����.
äðåâåñíûå ïåëëåòû
������� � ��� ������������� ������������� ������������ �� �������� ��������� �����������, ���������� �� ��������� ����. �������� ���������� ���� ����� �������������� � �������� ��� �����������. �������������� �������� �� ������� ��������� �������� ����������. � ������������ ���� ����������� ���������������� ������� ���������. ��� ������� � ���, ��� ����� �� ����� ��������� � ���������� �������� �� ������� ��������. ��������� ������ ����� ��������� �������� ��� �������������. ������������ �������� ������� � �� ���������� ����������� ���������.� �������� ����������� �������������� �� ���� 1-3 ���� � ��� � ����������� �� ������ ������������ �������. ���� ��� ������� �������� �� ������ �������, �� � �������� ���� ����������� ������������� ������������. ������� ����� �������� ����������, � �������� ������� �� �������� ����������� ������.
äîñòàâêà ãàçà

����� ������� �������� ��������� ��� ��� ����������� ���������� ������� ���������?

��������� ���� ��������� ����� ��������� �������� � ���������, ����� ���������� ��� �������������� ������������.� ��������� ��� ������� �������� ��� ��������� �������� 200 �2 � �����. ��������� ��������� ��������� ����� - ��� ����� ������� � ���������� ������������ ��������. ���� ����������� ������������� ������� ��������������, �� ���� ������� ���������� ����������� �����������. ��������� ��������� ����� �������������� � �������� ����������, ������� ��������������� ��� ������. ����� ����������� ���������� ��������� ������ �� ������� ������������� ���������.� ��������� ��� ������ ���������� ���� �������� �������������� ����������� ����� ������ � ������������ �����������, ��� � �.�. ������ ������� �� �������� ����� �������.

������ ���������� ���� � ������ �� ���������

���������� ������� ������ ���������� ���� ��� ����������� ���������� ������� ���������. ��� ��������, ������ ��������� � ����� ������ ������� � ������� ����� 250 ����.� ������, ������ ������ �������� ����� ���������� ������ � ������� 50-60 ����.� ����� ����, ����� ��������, ��� ����� �� ������ �������� ������ �����. � ���� �� ���� � ������ ����� ���������� ������� ������. � ����� ����������, ��� ������� ����� �� ������ �������� ������������� �� ���������� ��� ���� � ����.� ���, ���� ��� ���� ������� ��������� 150�2 ������ ��������� 20 ��� � ����������� 2.7-3 ���. ������, �� ����� ����� �� ������ �������� �������� � ������� ���� �������������� 180 �����. ��� �������� 25 ������ ���������� ���� � �����.
� �������� ����� ���� �� ��������� ���� � 150�2 ������ ���� �������� 50 �� ������. �� ���� �� ����� ������������� ����� 1,5 �����. �������� �� ��������, ��� ��� �������� ���������, ��� ��� ������ �� ��������� � ����� ������ ������� �������� �� �������.

�

 

���������� ������